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上海民航职业技术学院特色专业介绍_机场运行（民航机场气象观测）_专业课程介绍_专业排名_就业方向
0 个回复 - 988 次查看 上海民航职业技术学院特色专业介绍_机场运行（民航机场气象观测）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 培养目标：本专业培养适应民航业发展的需要，熟练掌握民航气象观测服务领域方面理论知识和相应技能，具备将气 ...2017-6-18 12:44 - 高考分数线 - Forum
0 个回复 - 988 次查看 上海民航职业技术学院特色专业介绍_机场运行（民航机场气象观测）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 培养目标：本专业培养适应民航业发展的需要，熟练掌握民航气象观测服务领域方面理论知识和相应技能，具备将气 ...2017-6-18 12:44 - 高考分数线 - Forum
南京航空航天大学金城学院特色专业介绍_交通运输（机场建设与运行管理）_专业课程介绍_专业排名_就业方向
0 个回复 - 1811 次查看 南京航空航天大学金城学院特色专业介绍_交通运输（机场建设与运行管理）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 我院交通运输（机场建设与运行管理）专业是我院为满足民航系统对机场工程建设及综合运行方面的人才需求 ...2017-6-14 18:50 - 高考分数线 - Forum
0 个回复 - 1811 次查看 南京航空航天大学金城学院特色专业介绍_交通运输（机场建设与运行管理）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 我院交通运输（机场建设与运行管理）专业是我院为满足民航系统对机场工程建设及综合运行方面的人才需求 ...2017-6-14 18:50 - 高考分数线 - Forum
长沙航空职业技术学院特色专业介绍_机场运行_专业课程介绍_专业排名_就业方向
0 个回复 - 1978 次查看 长沙航空职业技术学院特色专业介绍_机场运行_专业课程介绍_专业排名_就业方向 培养目标：培养掌握民航服务、安全理论知识、地勤专业知识和基本技能，能从事民航服务、机场服务、票务服务、机场运行与管理、机坪 ...2017-5-31 13:24 - 高考专家 - Forum
0 个回复 - 1978 次查看 长沙航空职业技术学院特色专业介绍_机场运行_专业课程介绍_专业排名_就业方向 培养目标：培养掌握民航服务、安全理论知识、地勤专业知识和基本技能，能从事民航服务、机场服务、票务服务、机场运行与管理、机坪 ...2017-5-31 13:24 - 高考专家 - Forum
解放军空军工程大学特色专业介绍_土木工程（机场工程）_专业课程介绍_专业排名_就业方向
0 个回复 - 1320 次查看 解放军空军工程大学特色专业介绍_土木工程（机场工程）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：工学 门类：土建类 专业名称：土木工程 业务培养目标：本专业培 ...2017-5-12 17:24 - 高考专家 - Forum
0 个回复 - 1320 次查看 解放军空军工程大学特色专业介绍_土木工程（机场工程）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 学科：工学 门类：土建类 专业名称：土木工程 业务培养目标：本专业培 ...2017-5-12 17:24 - 高考专家 - Forum
中国民航大学特色专业介绍_民航运输（机场运行指挥）_专业课程介绍_专业排名_就业方向
0 个回复 - 4576 次查看 中国民航大学特色专业介绍_民航运输（机场运行指挥）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 课程设置：高等数学、大学英语、现代航空运输管理、民航法规实务、飞机性能概论、机场客货运输管理、空中交通管制、通讯导 ...2017-1-5 09:46 - 高考分数线 - Forum
0 个回复 - 4576 次查看 中国民航大学特色专业介绍_民航运输（机场运行指挥）_专业课程介绍_专业排名_就业方向 课程设置：高等数学、大学英语、现代航空运输管理、民航法规实务、飞机性能概论、机场客货运输管理、空中交通管制、通讯导 ...2017-1-5 09:46 - 高考分数线 - Forum
南京航空航天大学特色专业介绍_机场运行与管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向
0 个回复 - 3802 次查看 南京航空航天大学特色专业介绍_机场运行与管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向 南京航空航天大学“机场运行与管理”专业是全国第一个专门为机场运行指挥、现场调度、安全管理、经营管理等业务培养高级专门人才 ...2016-12-31 18:28 - 高考介绍 - Forum
0 个回复 - 3802 次查看 南京航空航天大学特色专业介绍_机场运行与管理_专业课程介绍_专业排名_就业方向 南京航空航天大学“机场运行与管理”专业是全国第一个专门为机场运行指挥、现场调度、安全管理、经营管理等业务培养高级专门人才 ...2016-12-31 18:28 - 高考介绍 - Forum
